LÉLEKMOZGATÓ – MAGYAR PARASPORT NAPJA PROGRAMJAI
Nagy lelkesedéssel és várakozással csatlakozott iskolánk a tavalyi pozitív élmények, lélekemelő-és mozgató pillanatok után idén is az MPN2025 programjához.
Bevezető eseményként tanulóink megtekintették az érzékenyítő videókat és mély, tartalmas beszélgetéseket folytattak a látottakról. Kiemelten szóba került a parasportolók példamutató kitartása, a fogyatékkal élők nehézségei és a sport összekötő szerepe. Erre épülve több órán át volt lehetőségük a tanulóknak rajzban is kifejezni érzelmeiket, gondolataikat a témával kapcsolatban. Egyéni rajzaik és az osztályplakátok is hűen tükrözték, hogy átérzik és értik a program lényegét, illetve a felmerülő kérdéseikre is választ kaphattak.
A Pivár Ignác Általános Iskola és Speciális Szakiskolába látogatva az 5. osztályos tanulóinkban a személyes találkozás tovább növelte a közösségépítés erejét. Az ott tanuló Down – szindrómás, értelmi fogyatékos és mozgáskorlátozott tanulókkal karöltve énekeltek, kézműveskedtek a farsanghoz kapcsolódóan és érzékenyítő játékokat játszottak. Így együtt fejlődtek és szereztek élményeket a zeneművészet és a képzőművészet területén.
A Magyar Parasport Napja mozgásos feladatai során tanulóink kipróbálhatták a testnevelés órákon kerekesszékben a közlekedést bóják között és átadásokat, kosárra dobásokat is végeztek. Ülőzsínórlabdáztak. Csukott szemmel tájékozódtak zsámolyok között. Társuk segítségével vezették a floorball labdát. Nagy élményt jelentett diákjainknak, hogy kipróbálhatták az evezőpadokat és átérezhették, hogy milyen más mozogni egy ergométeren látássérültként. A feladatok felhívták a figyelmet a fogyatékos sportolók kitartására és a sport jótékony hatásaira.
A következő programunk az egész tornatermet megtöltötte. Vendégünk volt Budavári Attila, aki Fekete Zsuzsannával párosban Caxias do Sul-i XXIV. nyári Siketlimpián az 5. helyet szerezte meg. Az olimpikont elkísérte Lábai Miklós asztalitenisz edző. A kettőjükkel folytatott beszélgetés, játéklehetőség és autogram osztása is nagy élményt jelentett tanulóinknak, hiszen a személyes találkozások nagy benyomást keltenek.
Összefoglaló feladatként diákjaink csoportokban megbeszélve papírra vethették gondolataikat, hogy milyen érzések, fogalmak jutnak eszükbe a program eseményeivel kapcsolatban. A fogyatékkal élők és a saját szemszögükből nézve, illetve a közös lehetőségek felől megközelítve. Többek között az alábbi kifejezések kerültek leírásra. Erő, küzdelem, bíztatás, szeretet, tisztelet, öröm, Isten, parasport, akarat, csapatmunka, fény, szomorúság, életöröm, teendő, mozgás, érzékeny, lehetőség, együttérzés, olimpia, bátorság.
Nagy megmozdulása volt iskolánknak, hogy a gyönyörű Székesegyház előtt az egész iskola egy szívet formázva fejezte ki szeretetét, empátiáját és tiszteletét a fogyatékkal élők és a parasportolók felé. Ezzel is fejlesztve a tanulók érzelmi intelligenciáját.
Záró programunk során a szív dobbanását mozgással szemléltettük, mely jelképezze, hogy élővé kell tenni a társadalom számára a fogyatékkal élők és a parasportolók problémáit és példamutató kitartásukat.
Sógor Edit szervező
